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上海冬天团建活动

文章出处:上海拓展训练公司 |  网站编辑:众犇上海拓展培训 |2017-12-17 20:18:08浏览:551

    上海冬天团建活动最早源于二战之前的德国科翰(KurtHahn),强调先行后知,主要是通过个人充分参与活动来获得个人的感受,然后在团体活动策划培训师的引导下,团队成员共同交流、分享体验、总结经验、提升认识的培训方式.由于体验式拓展训练的独特创意及良好的效果,近几年已逐渐在高职院校推广开来.

上海冬天团建活动

    但体验式培训在高职院校的发展时间较短,还存在诸多不足,主要集中在体验式教学的评价体系研究与体验式教学的定量研究.本文立足于柯克帕特里克的四级评估模型,对三种培训方案的现场反应及后期的行为、结果层次进行定量分析,期望为进一步探索高职院校体验式拓展训练方案提供参考.拓展训练活动主题活动 一、研究对象和方法 (一)研究对象 参加三套方案培训的江苏城乡建设职业学院10级高职学生108名.
    (二)研究方法 1.文献资料法.通过中国期刊网,査阅和收集了与本文相关的文献资料.
    2.访谈法.针对三种培训方案的现场反应及后期的行为、结果层次相关问题对培训的学生、班主任及任课教师进行访谈,为研究提供数据.
    3.问卷调査法.在柯克帕特里克的评估模型理论指导下,设计并发放调査问卷,收集三套培训方案的各项评估指标. 二、三套高职院校体验式培训方案概述 笔者在柯克帕特里克的评估模型理论指导下,结合目前高职院校实际设计并实施了三套高职院校体验式培训方案,上海拓展培训公司分别为户外拓展训练体育课、户外拓展训练模块课、户外拓展训练结合教练技术模块课.